logo-grant-dark-horiz
logo-grant-dark-horiz

Автор: Редакция

  1. Дошкольники
  2. Началка

Подготовка к школе (нейропсихологический подход)

Вопрос «готов ли наш ребенок к школе» задают практически все родители, бабушки и дедушки. А педагоги-психологи отвечают: в полном объеме готовы к школе, в лучшем случае, процентов пятьдесят первоклашек. Что родители понимают под готовностью к школе? Умение ребенка читать, считать, ну еще немного рассказать о себе. Но это учебные навыки, которые приобретаются в процессе обучения. […]
Автор:
  1. Для всех
  2. Статьи

Кто такой взрослый?

Кажется невероятным, но ещё совсем недавно – несколько десятилетий назад – к детству относились совсем иначе. Это не был период, который должен быть счастливым и беззаботным, это было время, за которое ребёнку нужно повзрослеть, научиться, подготовиться к тяжкой взрослой жизни.  К взрослой жизни тоже относились иначе. И было чёткое разделение между взрослыми и детьми. Милый […]
Автор:
  1. Для всех
  2. Статьи

Показать ребёнку изумление от этого мира

Есть такая метафора. Ребёнок сидит в грязной луже, вокруг пустырь, рядом песчаная дюна. Взрослый, который рядом с малышом стоит, видит, что за дюной расположено море с кристально чистой водой, рыбками, на побережье цветы и прочее. Взрослый начинает уговаривать ребёнка выйти из лужи и пойти с ним за дюну, к морю. Однако малыш отчаянно отказывается выходить […]
Автор:
  1. Проекты

Школа практической мультипликации “Махолёт”

Совместный проект Родительского сообщества с томским мультипликатором Константином Голошубиным. Мультфильмы любят делать и дети, и взрослые. Они включаются в затейливую игру создания мультфильма и делают много дел одновременно: нужно придумывать сюжет, что-то куда-то двигать, рисовать, снимать на камеру, озвучивать. ВАЖНО: сразу увидеть результат. Пронаблюдать чудо – как разрозненные кадры становятся частью движения, частью задуманной/выдуманной жизни. […]
Автор:
  1. Для всех
  2. Дошкольники
  3. Началка
  4. Отчеты о мероприятиях
  5. Подростки
  6. Средняя школа
  7. Статьи

17.12.2022  НеСобрание. Актуальные вопросы: Эффективная помощь школьникам и родителям. “Образовательная стратегия школьника. Как достичь баланс?

И вновь на тренинге 17 декабря, заключительном по Президентскому гранту, обращаемся к любимой схеме:  В одну колонку запишите, где ребёнок пребывает в ситуации НОРМЫ, т.е. в подчинении, делает то, что нужно и только так, как ему говорят другие.Зачастую здесь ШКОЛА, большинство кружков (даже если ребенку там интересно), да ещё и участие в бытовых делах дома. […]
Автор:
  1. Для всех
  2. Отчеты о мероприятиях
  3. Статьи

10.12.2022. НеСобрание “Тьюторство – для кого, зачем и почему? Зачем родителям тьюторские компетенции”

Прошла очередная встреча с родителями и новой для них темы «Тьюторство. Зачем и для кого? Зачем родителю компетенции тьютора?»   Вместе с тьютором Верой Стулковой разобрали немного терминов :  Рассмотрели ситуации с которыми пришли родители, наложили на схему и стало более понятно что происходит с ребёнком, с родителями.  Основная задача  безопасно для ребёнка  сочетать или […]
Автор:
  1. Для всех
  2. Отчеты о мероприятиях

Отчет: 26 ноября Тренинг “Мотивация -качество будущего”, игра в “рулетку субъектности”»

Дети ДОЛЖНЫ-это нормы и правила! Дети получают драйв-это субъектные пробы! Простая схема: как формируется и развивается субъектность, по каким этапам необходимо пройти. Всё собрано в треугольник Субъектности: Автономность-Связанность-Компетенция -в центре внутренняя Мотивация ребёнка, бери и делай! Участники встречи, по их отзывам, наконец-то поняли, чем субъектность отличается от вседозволенности. Увидели точки приложения родительского влияния в процессе […]
Автор:
  1. Отчеты о мероприятиях

Отчет: 22 октября «Учебная успешность ребёнка. Как сформировать и от чего зависит?»

Как обычно, после наших тренингов, родители получают ответы и задают новые вопросы. Так и в этом случае: распределение ответственности возбудило тревожность за успешность ребёнка в учёбе. Как сделать, чтобы ребёнок хотел учиться, кто должен контролировать его учебность? На тренинге Геннадий Дашкевич и Екатерина Егорова помогли разобраться с понятиями успешности и учебности, оценка и оценивание. Рассмотрели […]
Автор:
  1. Отчеты о мероприятиях

Отчёт: 28 сентября тренинг «Взаимодействие семья-ребёнок- школа»

2 психолога с разным опытом и большим желанием помогать – это команда! 28 сентября мы провели тренинг «Взаимодействие семья-ребёнок- школа» в новом месте: в Областной библиотеке на Некрасова, 84. Начали с вопроса “Как взаимодействовать Ребёнку с двумя системами: Семья и Школа?”Всё очень просто (ну, не совсем так, иначе тренинга бы не было) – распределение ответсвенности за […]
Автор:
Школа социальных наук
  1. Проекты

Школа социальных наук

ПРОЕКТ ПО САМООПРЕДЕЛЕНИЮ И УСПЕШНОМУ СТАРТУ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ Совместный проект “Школа Пифагора” | ОАНО “УМКАШКОЛА”  ЧТО ТАКОЕ ШКОЛА СОЦИАЛЬНЫХ НАУК (ШСН): УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ КУРС ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ Мы вместе с подростками познаём и увлекаемся социальной реальностью через активное общение, дискуссии и командную работу. Онлайн обучение групп формируем по заявке. *Программа лицензирована Министерством образования Новосибирской области.
Автор:
  1. Авторы и эксперты
  2. Статьи

Что такое учебно-исследовательское погружение?

Это учебный интенсив, занимающий от 6 до 18 академических часов. Школьники решают определённую исследовательскую задачу, полностью «погружаясь» в предмет: под руководством педагогов пробуют действовать так, как работают учёные-исследователи. Эффектом каждого подобного интенсива является заметное расширение и углубление знаний по предмету, а также увеличение связи их между собой. Всё это происходит «само собой», без зубрёжки и […]
Автор:
  1. Авторы и эксперты
  2. Статьи

Дистант – как много в этом слове…

Недавно нас снова им напугали. Вроде, обещают, что ненадолго, но нервы таки делают ? Поэтому мы организуем ещё одну встречу ? 20 марта 2022 ? про всё, что вы хотели (или не хотели, но пришлось) узнать про дистант!  ? А хоть кому-то из детей дистант подходит?  ? А хорошая удаленка бывает?  ? Если все уроки […]
Автор:
  1. Авторы и эксперты
  2. Статьи

Школы вправе устанавливать определенные требования к школьной форме

Школы вправе принимать локальные нормативные акты, устанавливающие требования к школьной одежде (школьной форме), в том числе требования к ее общему виду, цвету, фасону, видам одежды обучающихся, знакам отличия, а также правила ношения такой одежды. Разделяются 3 вида школьной формы: повседневная, парадная, спортивная. Образовательное учреждение обязано издать соответствующий нормативно-правовой акт с учетом мнения совета обучающихся, совета […]
Автор:
  1. Авторы и эксперты
  2. Статьи

О важности родительского сообщества!

Зачем я участвую в проектах Родительского сообщества? В первую очередь чтобы Найти единомышленников. Я вспоминаю начало сентября моей старшей первоклашки. У меня как у мамы была полная голова тревог и вопросов. А полегчало, когда на общем собрании выступала мама третьеклассницы. Излучая уверенность и надежность, она рассказывала нам – родителям первоклассников – о своем опыте с […]
Автор:

Полезное

Статьи

Будущие мероприятия

Отчеты о мероприятиях

Вопрос-ответ

Авторы и Эксперты

Родители эксперты

ИНН 5405198090
КПП 540501001

Контакты

Материалы

Социальные сети

Telegram Vk Youtube

© 2022 НГОО «ЦРП «УМКА-XXI ВЕК»

X
X
X
X
X